为了更进一步实施教育部《关于强化中小学生心理健康教育若干问题的意见》的文件精神，自学和提高中小学校对学生心理危机的辨识与介入能力，创立人与自然校园，更佳地前进青羊区中小学心理健康教育工作。xLK2019年5月7日下午，在成都市实验小学西区分校学术厅开会了青羊区2019年师生心理关怀活动月启动仪式暨危机辨识技术及校园危机介入实操培训不会，此次活动由青羊区教育局主办，青羊区心理健康教育中心主办，成都市实验小学西区分校主办。来自全区中小学校的心理健康教育工作的分管领导和专兼职心理教师参与了培训。
xLKxLK首先，青羊区青少年宫副主任陈祁薇茜为青羊区2019年师生心理关怀活动月启动致词。她共享了5.25心理健康节的产生和由来，并特别强调青羊区2019年师生心理关怀活动月是青羊区心理健康教育工作的最重要内容之一。
期望各学校利用心理活动月这一契机，大力的组织、积极开展关怀教师、学生的心理健康教育活动。在广大师生中普及心理保健知识，自己采纳自己，自己爱护自己，自己关爱自己，自己热衷自己。设计学生喜闻乐见，灵活多样的教育形式，如讲座，心理班会课、校园心理剧、活动游戏以及各种团队活动等，强化实践中环节，希望学生展开自我探寻和自我教育，使学生在实践中成熟期，在活动中茁壮。xLKxLK接下来，西南财经大学心理健康教育中心原主任，中国心理学不会登记心理督导师，国家职业心理咨询师培训导师孔勤教授做到了主题为危机辨识技术及校园危机介入实操的精彩讲座。
孔勤教授率领老师们在团辅活动中体验，现场老师大力对话，从危机介入辨识技术、危机防治介入实操、自我身心健康确保三个方面和大家不作了共享。并现场答案了老师们的疑惑和疑惑，得出了校园危机处置的方法和策略，让大家受益匪浅。
最后，孔勤教授还特别强调教师们要侧重确保自我身心健康，要关怀自己，领悟生命，快乐茁壮，只有这样才能更佳的关怀他人，关怀社会。
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